Образование:


Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте РФ, Москва / бакалавриат, специальность «психолог»
Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте РФ, Москва / магистратура: «психология кризисных состояний и клиническая психология»


Дополнительное обучение:


ЧОУ ДПО Институт возрастной нейропсихологии / методы нейропсихологической диагностики и коррекции
ЧОУ ДПО Институт возрастной нейропсихологии / Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте
Московский институт психоанализа / Клиническая психология

О себе:

Мне очень приятно наблюдать результаты и достижения, которые мы достигаем вместе с клиентами, но также  для меня не менее важен сам процесс: я всегда стараюсь сделать занятия увлекательными и захватывающими, учитывать интересы и мотивацию каждого, с кем занимаюсь. В прошлом я профессиональная спортсменка, мастер спорта по художественной гимнастике, так что для деток у меня припасена энергия и много полезных упражнений) В первую очередь занятия должны быть эффективными, поэтому к каждому свой выстраиваю индивидуальный подход, а также бережное и доверительное отношение.

Общий профиль

Высококвалифицированный специалист с базовым психологическим образованием (диплом 2009 года) и многолетним опытом практической работы. Профиль компетенций охватывает путь от возрастной психологии в дошкольных учреждениях до глубокой клинической диагностики и нейропсихологической коррекции. Отличается стремлением к непрерывному образованию и интеграции современных научных подходов в практику.

Образование и квалификация

Высшее психологическое (Бакалавриат): Окончен в 2009 году, получена лицензия на осуществление профессиональной деятельности.

Профессиональная переподготовка: Дипломированный нейропсихолог (АНО ДПО «НЦРДО»).

Текущее обучение: Получение второго высшего образования по специальности «Клинический психолог — патопсихолог» (АНО ДПО «НЦРДО»).

Профессиональный опыт

Дошкольное звено: Работа в детском саду, направленная на мониторинг психического развития и раннюю адаптацию детей.

Школьная психология: В настоящий момент — психолог в ГБОУ «Лицей «Воробьевы горы». Проведение консультативной и коррекционной работы в одном из ведущих образовательных учреждений.

Клиническая практика: 

Работа по совместительству клиническим психологом в центре «Нейродиалог». Специализация на глубокой диагностике и нейропсихологической помощи.

Ключевые компетенции

Нейропсихологическая диагностика и коррекция: Работа с высшими психическими функциями, помощь детям с трудностями в обучении и поведении.

Патопсихологический анализ: Проведение комплексного исследования психических процессов для выявления отклонений.

Возрастная психология: Глубокое понимание динамики развития ребенка от детского сада до старшей школы.

Сопровождение образовательного процесса: Профилактика выгорания, работа с педагогическим коллективом и родителями.

Обучение:

Московский городской педагогический университет, специализация: педагогика и методика начального образования, коррекционная психология и нейропсихология 2010 год
Московский городской психолого-педагогический институт специализация: коррекционная психология, нейро и патопсихология 2014 год
2021 год - Получил благодарность от Министра Здравоохранения за хороший и добросовестный труд
Более 10 лет проработал в Федеральном Медицинском центре реабилитации для детей с нарушениями слуха

О себе:

Личные качества: эмпатия, терпение, умение хранить тайны, стремление к развитию, тактичность, готовность отойти от стереотипов и предрассудков, умение найти индвидуальный подход к ребенку, наблюдательность, любовь к своему делу, самообладание.

Профессиональные качества: эрудиция, способность применять знания , психологические приемы и техники, умение составлять коррекционную программу, в зависимости от особенностей ребенка, ориентированность на результат, соблюдение принципов уважения и конфиденциальности, соблюдение профессиональной этики, заинтересованность в каждом клиенте.

Обучение:

Московский педагогический государственный университет, Москва Дефектологический факультет, Специальная дошкольная педагогика и психология
Челябинский государственный педагогический университет, Челябинск Специальная дефектология, Логопедия

О себе:

Я очень благодарна иметь возможность помогать такому большому количеству детей, это несравненное ощущение, когда видишь результат кропотливой и сложной работы, когда человек чувствует себя лучше и успешнее.

Развитие эмоционального интеллекта.

Я многодетная мама и очень люблю детей, люблю их таланты, их возможности, их успехи. В профессию пришла уже в осознанном возрасте, с четкой позицией поддержки детей. Поэтому в своей деятельности все направляю на помощь детям, поддержку семей и коррекцию отношений. Дети приходят в этот мир нежными, любящими, прекрасными. Наша профессиональная задача помочь детям в адаптации к миру с сохранением их собственного ресурса.

Для меня большая радость - наблюдать за тем, как ребенок начинает справляться с тем, что раньше казалось ему сложным, как тают страхи, налаживаются отношения с окружающими и появляется уверенность в своих силах. Психологические техники и упражнения помогают раскрыть внутренние ресурсы клиента и научить его лучше понимать себя и свои эмоции.